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什邡特校教师送教上门:教育,一个也不能少

发布时间:2019-05-17   作者:网络整理

四川新闻网德阳5月16日讯(张晓玲 记者 甘丽 摄影报道)每年5月的第三个星期日是全国助残日。在这个特殊的日子来临之际,日前,四川新闻网记者跟随什邡特殊教育学校的送教老师,前往残疾学生家中,记录下了她们静待花开“一个也不能少”的送教历程。

“1、2、3、4......”在马井镇,患有遗传性智力障碍的萍萍,在老师的指导下认读着数字,同样智力障碍的妈妈也在一旁学习。萍萍缺失对生活的必备常识,虽然已经16岁了,但认知却仅有幼儿园孩童的水平。因此从去年9月送教以来,两位老师不断重复的教她识数和简单的加减法,以及认识钱币、如何坐公交车出行等,但是她始终还不能独立运用这些知识。

刘霜说,去年才接触萍萍时,小女孩不敢和人说话,即使说话声音也很小,经过大半年的接触,现在孩子慢慢地开始敢于表达自己了,这一点让她们很欣慰。“对于这类娃娃的教育,我们更多的还是小步子多循环,因为他们的进步肯定是非常缓慢的,我们要允许他们慢慢成长静待花开。”

中午12点多,什邡特殊教育学校的唐禄芬和刘霜老师刚吃过午饭,便开始整理完善教案,根据安排,除去在特校的正常教学外,每月他们还要安排四次送教活动。下午她们要到南泉和马井两个乡镇为两位残疾学生送教。由于两位学生的情况完全不同,因此她们还得根据学生的需求,准备不同的教具。为了充分利用好下午的送教时间,中午1点多,她们便匆匆走上了送教路。

今天,她们要送教的第一个学生是家住南泉镇的小畅。18岁的他,由于先天脑瘫,智力轻微受损且下肢无法行走,父亲又常年在外打工,因此他无法进入特殊教育学校学习,每天陪伴他的便是家里的电视机。见到老师到来,小畅非常开心,上起课来也格外认真。

刘霜说:“因为他手部的肌掌力非常高,才开始来教的时候,他是根本不能控制,手放在桌面上的时候,手根本就放不平,如果喊他捏他也许都放了,你喊他放,他还使劲的攥在手头,所以他的控制能力,耳朵、眼睛和手部的动作是配合不起来的,不过经过一段时间的训练,现在好多了。”

“这只手放松,不能一只手用劲,一身都在动。预备起,捏放、捏放……”

乘车出行,来到场镇,两位特教老师又将带着萍萍开展下一堂课——如何在超市购物。“4元、5元、6元、7元的商品都可以选择,但能不能选8 元的了,只能选比7小的。”在马井镇场镇的一家超市里,两位老师正在教萍萍在超市购物的基本常识,每次她们都会自己出钱带着她来购物,一方面让萍萍能自己选择喜欢的零食,另一方面也让她不断复习生活技能知识。在这种轻松愉悦的环境下开展教学,萍萍非常开心。

身残志坚,小畅的这种精神让前来送教的刘霜、唐禄芬两位老师感动不已,这也更坚定了她们在送教路上“一个也不能少”的信心和决心。

在6号公交线路马井镇终点站,这里停放着等待发班的公交车,刘霜一遍又一遍的教着萍萍如何上车、投币、怎么给司机说下车,如何正确下车等等。为了让她活学活用,刘霜又带着萍萍来到路边让她自己亲身体验,自己招手、投币、下车。这样带着萍萍乘坐公交车的经历,刘霜自己也记不清有多少次了,因为只有不断重复的教授,才能让她真正的掌握。

据悉,为了圆残疾儿童渴求知识,渴望课堂的梦,从去年9月以来,什邡市特殊教育学校便承担起来全市“送教上门”的工作重担,针对32名学生的残障情况,精心准备送教内容,为他们送去文化、艺术、康复等。刘霜说,每一位残疾孩子都是折翼天使,但他们也有着拥抱蓝天的权利,虽然他们有着学校的帮助、家庭的付出,但这些远远不够,他们的健康成长还需要得到社会更大程度的接纳和关注。

“看到车子来了你该怎么办?对这样子就是招手,师傅停了车过后,你就要上车。”

上这门课,还是小畅自己向老师提出的,他希望未来可以开一家网店。小畅说,开网店不仅可以养活自己,还能帮助到别人。“因为以前有很多人帮助过我,我也想通过正能量传递帮助一下别人,虽然我走不动,但是我能帮助别人,也是我心中最快乐的事。”

在小畅的家中,有着13年特教工作经验的刘霜,让小畅拿着矿泉水瓶子用手做捏放的动作。

刘霜说,希望通过这样的锻炼,能够让小畅逐渐丧失的抓握能力得到恢复。康复训练后,接下来则是小畅最喜欢的课程——计算机。“a在哪里? b呢?好,我们来拼m--i ,非常好!”唐禄芬让小畅在电脑键盘上对上节课的知识点进行再一次的复习,看到小畅拼写正确,唐禄芬向他竖起了大拇指。

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